Класс 8-1
|
Методические рекомендации
|
|
Урок 1. Введение
|
- Биосфера
- Техносфера - что это такое.
- Технический прогресс, плюсы и минусы.
- Указы Президента, постановления Правительства РФ и другие правовые акты по отдельным видам защиты населения и объектов
- Вопросы к параграфу
|
Урок 2. Понятия аварии, катастрофы, чрезвычайной ситуации техногенного характера
|
- Чрезвычайная ситуация (ЧС) техногенного характера
- Производственная авария: происшествие, крупная авария, катастрофа.
- Классификация ЧС по масштабу распространения и тяжести последствий с примерами.
- Классификация аварий по характеру объекта и природе происхождения с примерами.
- ЧС на Чернобыльской АЭС.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 3. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и их последствия
|
- Виды транспортных аварий
- Пожары и их причины.
- Аварии, отравляющие окружающую среду.
- Разрушительные аварии.
- Аварии, влекущие за собой другие аварии.
- При каких условиях аварии не перерастают в ЧС.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 4. Основные причины и стадии развития техногенных происшествий
|
- Причины техногенных ЧС.
- История одной аварии.
- Дисциплина на производстве - это важно!
- Усталость металла - бывает и такое.
- Меры, необходимые для повышения безопасности производственных процессов.
- Вопросы к уроку
|
Урок 5. Пожары
|
- Пожароопасные объекты
- Горение и его составляющие
- Степень огнестойкости строительных и отделочных материалов
- Классификация пожаров по масштабам и интенсивности.
- Способы прекращения горения.
- Классификация пожаров, описанных и изображённых в произведениях искусства.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 6. Взрывы
|
- Взрывы
- Взрывоопасные объекты.
- Террористические акты
- Как себя вести, обнаружив подозрительные предметы?
- Найдите подозрительные предметы
- Где спрятаны взрывные устройства?
- Вопросы к параграфу
|
Урок 7. Условия и причины возникновения пожаров и взрывов
|
- Причины возникновения пожаров.
- Причины возникновения взрывов.
- Найдите причину возникновения пожара.
- Какие опасности таит в себе бытовой газ?
- Вопросы к параграфу
|
Урок 8. Возможные последствия пожаров и взрывов
|
- Поражающие факторы пожара.
- Вторичные последствия пожара.
- Поражающие факторы взрыва
- Вторичные последствия взрыва.
- Составьте прогноз последствий взрыва.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 9. Меры пожарной безопасности. Правила безопасного поведения
|
- План эвакуации из здания.
- Как предотвратить пожар?
- Курение опасно не только для Вашего здоровья. Длительность - 0:02:24.
- Правила спасения жизни и имущества при пожаре. Длительность - 0:02:05.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 10. Опасные химические вещества и объекты
|
- Аварийно химически опасные вещества (АХОВ).
- Химически опасные объекты (ХОО).
- Крупнейшие потребители АХОВ.
- Санитарно-защитная зона ХОО.
- Вопросы к уроку.
|
Урок 11. Характеристика АХОВ и их поражающих факторов
|
- Основные показатели АХОВ.
- Классификация АХОВ по скорости интоксикации
- Классификация химических веществ по степени опасности для людей
- Классификация АХОВ по характеру воздействия на человека
- Характер воздействия на человека некоторых АХОВ
- Вопросы к параграфу
|
Урок 12. Причины и последствия аварий на химически опасных объектах
|
- Причины аварий на ХОО
- Правила действий при попадании в заражённую токсичными химическими веществами зону.
- Автомобили, перевозящие АХОВ
- Параметры химического заражения.
- Ртуть - это опасно!
- Классификация аварий на ХОО по масштабам последствий.
- Характеристика очагов поражения.
- Вопросы к уроку
|
Урок 13. Правила поведения и защитные меры при авариях на ХОО
|
- Индивидуальные средства защиты
- Коллективные средства защиты
- Как правильно подобрать и надеть противогаз.
- Подручные средства индивидуальной защиты.
- Сигналы оповещения об угрозе заражения АХОВ
- Порядок действий при химическом заражении (или его угрозе).
- Движение по заражённой местности
- Вопросы к параграфу
|
Урок 14. Первая помощь пострадавшим от АХОВ
|
- Первая медицинская помощь при отравлениях АХОВ.
- Химзащитный костюм
- Первая помощь при попадании АХОВ на кожу
- Первая помощь при ожогах кислотой или щёлочью
- Вопросы к параграфу
|
Урок 15. Радиоактивность и радиационно-опасные объекты
|
- Радиоактивность. История открытия
- Мирный атом.
- Атомные державы
- Радиационно-опасный объект
- Радиационная авария. Примеры
- Вопросы к параграфу
|
Урок 16. Ионизирующее излучение. Естественная радиоактивность
|
- Единицы измерения излучения.
- Особенности биологического действия ионизирующих излучений на организм.
- Мутации живых организмов под воздействием радиации
- Источники внешнего излучения
- Источники внутреннего излучения
- Вопросы к параграфу
|
Урок 17. Радиационные аварии
|
- Особенности радиоактивного заражения.
- Классификация зон радиоактивного поражения.
- Основные принципы защиты от ионизирующего излучения.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 18. Действия населения при радиационных авариях
|
- Оповещение населения
- Действия после сигнала "Внимание всем!".
- Подготовка к эвакуации с зоны радиоактивного заражения.
- Правила поведения в загрязнённой зоне.
- Действия по прибытию в район размещения эвакуированных.
- Доступные профилактические средства против лучевой болезни.
- Как снизить радиоактивность потребляемых продуктов.
- Вопросы к параграфу
|
Класс 8-2
|
Сопроводительные материалы
|
|
Урок 19. 5.1. Гидродинамические аварии и гидротехнические сооружения
|
- Гидродинамическая авария
- Искусственные гидротехнические сооружения
- Естественные гидротехнические сооружения
- Гидроузлы
- Гидроузел на Волге
- Вопросы к параграфу
|
Урок 20. 5.2. Причины и виды гидродинамических аварий
|
- Причины гидродинамических аварий (природа и человек)
- Прорыв плотины
- Волна прорыва
- Катастрофическое затопление
- Зоны затопления
- Прогнозирование времени прорыва
- Вопросы к параграфу
|
Урок 21. 5.3. Последствия гидродинамических аварий
|
- Последствия гидродинамических аварий
- Основные поражающие факторы
- Вторичные последствия гидродинамических аварий
- Прямой ущерб
- Косвенный ущерб
- Вопросы к параграфу
|
Урок 22. 5.4. Меры по защите населения от последствий гидродинамических аварий
|
- Система оповещения
- Предупредительные меры
- Действия по сигналу об угрозе затопления
- Действия при внезапном наступлении катастрофического затопления
- Первая помощь потерпевшим при гидродинамических авариях
- Действия после спада воды
- Вопросы к уроку
|
Урок 23. 6.1. Экология и экологическая безопасность
|
- Экология - история термина
- Техносфера и биосфера. Противостояние
- Пример применения Закона РФ "Об охране окружающей среды"
- Экосистема и экологический кризис
- Экологические катастрофы нашего времени
- Экологическая безопасность как международная задача
- Вопросы к параграфу
|
Урок 24. 6.2. Биосфера и человек
|
- Биосфера и круговорот в природе
- Рассказы про мутагенез
- Загрязнение биосферы и его влияние на круговорот в природе
- План поворота северных рек
- Вопросы
|
Урок 25. 6.3. Загрязнение атмосферы
|
- Атмосфера
- Озон, озоновый слой, озоновая дыра
- Кроссворд "Современный состав атмосферы"
- Естественные источники загрязнения атмосферы
- Найдите на изображениях антропогенные источники загрязнения атмосферы
- Вопросы к уроку
|
Урок 26. 6.4. Загрязнение почв
|
- Литосфера (почва) и её проблемы
- Причины эрозии и засоления почвы
- Химические элементы, наиболее опасные загрязнители почвы
- Источники бытового мусора
- Обработка бытового мусора в Европе и США
- Вопросы к параграфу
|
Урок 27. 6.5. Загрязнение природных вод
|
- Вода - самое ценное природное богатство
- Озеро Байкал и его проблемы
- Найдите на изображениях источники сточных вод
- Термическое загрязнение вод
- Грунтовые воды. Как в наш чайник может попасть свинец или ртуть
- Вопросы к параграфу
|
Урок 28. 6.6. Понятие о предельно допустимых концентрациях загрязняющих веществ
|
- Карта загрязнения окружающей среды России
- Бытовые приборы для определения концентрации вредных веществ
- Влияние загрязнённой окружающей среды на здоровье человека
- Шум и его воздействие на организм человека
- Вибрация благотворная и вибрация вредная
- Источники электромагнитного излучения
- Экологическая безопасность
- Витамины
- Вопросы к параграфу
|
Урок 29. 7.1. Правила для велосипедистов
|
- Велосипед и уход за ним
- Правила дорожного движения для велосипедиста
- Сигналы велосипедиста другим участникам движения
- Знаки дорожного движения
- Города, в которых велосипед - это массовое средство передвижения.
- Вопросы к параграфу
|
Урок 30. 7.2. Как научиться кататься на роликовых коньках без травм и увечий
|
- Как правильно подобрать снаряжение для роллинга
- Хорошая экипировка - основа безопасности
- Разминка
- Выберите правильно место для катания на роликах
- Научитесь тормозить
- Научитесь падать
- Вопросы к параграфу
|
Урок 31. 7.3. Основные понятия об уголовной ответственности несовершеннолетних
|
- Что такое преступление. Комментарии к закону
- Примеры: кто преступник, а кто - нет
- Уголовная ответственность и невменяемость. Примеры
- Преступление и наказание в произведениях искусства
- Воспитательные колонии в России
- Вопросы к параграфу
|
Урок 32. 7.4. Как уберечь себя от преступлений. Безопасность в общественных местах
|
- Как узнать уголовника
- Как выбрать безопасный путь следования
- Выбор правильного пути отступления
- Вопросы к уроку
|
Урок 33. 7.4. Как получить помощь со стороны. Как себя вести, когда избежать силового контакта невозможно
|
- Как затронуть интересы случайных прохожих для получения помощи. Примеры
- Подручные средства для самозащиты
- Что делать, если бежать некуда?
- Как составить словесный портрет?
- Вопросы к параграфу
|
Урок 34. 7.4. Самозащита в общественном транспорте. Самозащита в замкнутом помещении. Особенности схватки на лестнице
|
- Самозащита в троллейбусе и трамвае
- Как защитить себя в электричке
- Подручные средства защиты в замкнутом помещении
- Пути отступления из замкнутого помещения
- Действия при отступлении по лестнице
- Вопросы к параграфу
|
Урок 35. Как защитить себя при угрозе террористического акта
|
- Список телефонов, по которым нужно звонить при обнаружении подозрительных предметов
- Как себя вести, если вас захватили в заложники
- Вы оказались в завале после взрыва. Ваши действия
- Вы оказались в завале и вы ранены. Что делать?
- Вопросы к параграфу
|