Загрузка......
Видео-уроки 9 класс
|
Класс 9-1 |
|
|
Сопроводительные материалы |
|
|
1. |
|
|
Урок 1. Экологическая безопасность России |
|
|
2. |
|
|
3. |
|
|
4. |
Концепция экологической безопасности |
|
5. |
Система обеспечения экологической безопасности (защищённости окружающей среды) |
|
6. |
|
|
Урок 2. Окружающая среда и экологическая опасность |
|
|
7. |
Среда обитания |
|
8. |
Город - среда обитания |
|
9. |
|
|
10. |
|
|
11. |
|
|
12. |
|
|
Урок 3. Химические загрязнения и отравления |
|
|
13. |
Понятие о ксенобиотиках и чужеродных соединениях |
|
14. |
Последствия табачного дыма на организм человека |
|
15. |
Токсичное воздействие различных химических веществ |
|
16. |
|
|
17. |
Алкоголь - разрушитель естественных защитных механизмов человека |
|
18. |
|
|
Урок 4. Шум и здоровье |
|
|
19. |
Понятие о звуке и шуме |
|
20. |
|
|
21. |
|
|
22. |
Как защититься от шума |
|
23. |
|
|
Урок 5. Безопасное питание |
|
|
24. |
|
|
25. |
Структура питания человека в ходе истории развития человеческого общества |
|
26. |
|
|
27. |
|
|
28. |
|
|
29. |
Безопасность при питании |
|
30. |
|
|
Урок 6. Биоритмы организаторы нашей жизни |
|
|
31. |
|
|
32. |
Ритмичность функции живых организмов |
|
33. |
|
|
34. |
|
|
35. |
|
|
36. |
|
|
37. |
|
|
38. |
Болезни биоритмов человека |
|
39. |
Понятие об усталости и его профилактика |
|
40. |
Профилактика переутомления |
|
41. |
|
|
42. |
|
|
Урок 7. В движении - жизнь |
|
|
43. |
Физическая природа человека, мощь и сила |
|
44. |
Понятие о гиподинамии (недостаток движения) |
|
45. |
|
|
46. |
Физические резервы человека и его двигательная активность |
|
47. |
|
|
Урок 8. Защититесь от стрессов |
|
|
48. |
О реакции человека находящегося в среде обитания (страх, гнев, радость) |
|
49. |
Понятие о стресс - реакции |
|
50. |
Адаптация организма и перенапряжение |
|
51. |
Причины физического и нервно-психологического переутомления городских жителей (невроз) |
|
52. |
|
|
Урок 9. Особенности реакций на стресс у разных людей |
|
|
53. |
Сильные раздражители и стресс - реакции |
|
54. |
Типы темперамента. Реакции людей с различным типом темперамента |
|
55. |
Понятие о темпераменте |
|
56. |
Тест на определение типа темперамента |
|
57. |
|
|
58. |
Как противостоять возникшему стрессу |
|
59. |
|
|
Урок 10. Как выплыть в море информации и завоевать друзей |
|
|
60. |
|
|
61. |
|
|
62. |
Правила самоорганизации умственной деятельности |
|
63. |
Искусство общения |
|
64. |
|
|
Урок 11. Окружающая среда - источник инфекционных заболеваний |
|
|
65. |
Возбудители инфекционных заболеваний |
|
66. |
Что такое эпидемия |
|
67. |
Примеры эпидемий |
|
68. |
Вирус СПИДа |
|
69. |
СПИД - чума 20-го века |
|
70. |
|
|
71. |
|
|
Урок 12. Экологическая безопасность и природные условия. |
|
|
72. |
|
|
73. |
|
|
74. |
Как закалить свой организм? |
|
75. |
Что такое аллергия. Возбудители аллергии |
|
76. |
|
|
77. |
Природные аллергены |
|
78. |
|
|
Урок 13. Ядовитые растения и животные |
|
|
79. |
Понятие о природных ядовитых веществах и их воздействии на человека |
|
80. |
Примеры ядовитых растений |
|
81. |
|
|
82. |
Примеры ядовитых животных |
|
83. |
|
|
84. |
|
|
85. |
|
|
Урок 14. Сколько лет жить человеку. |
|
|
86. |
Что такое старение |
|
87. |
|
|
88. |
|
|
89. |
|
|
90. |
Геронтология - наука о старении |
|
91. |
|
|
Урок 15. Современные теории продления жизни |
|
|
92. |
|
|
93. |
Здоровый образ жизни |
|
94. |
Роль стрессов и поведения человека ( внутренний мир) |
|
95. |
|
|
96. |
|
|
97. |
|
|
Урок 16. Безопасное пользование компьютером |
|
|
98. |
Воздействие компьютера на человека |
|
99. |
Как защититься от электростатических полей |
|
100. |
|
|
101. |
|
|
102. |
|
|
103. |
|
|
104. |
Клавиатура и мышь |
|
105. |
|
|
Урок 17. Меры безопасности на уроках в школе |
|
|
106. |
Понятие о правилах безопасности в школе |
|
107. |
Правила безопасности на уроках химии |
|
108. |
Первая помощь при ожогах химическими веществами |
|
109. |
Правила безопасности на уроках физики |
|
110. |
Безопасное поведение школьника на уроках физкультуры, ОБЖ при занятиях спортом |
|
111. |
|
|
Урок 18. Безопасность при работе с режущими, колющими инструментами |
|
|
112. |
|
|
113. |
Правила безопасности при работе с инструментами |
|
114. |
Защитные средства |
|
115. |
Правила безопасности при работе с электроинструментами |
|
116. |
Правила безопасности при работе на металлорежущем оборудовании |
|
117. |
|
|
Класс 9-2 |
|
|
Сопроводительные материалы |
|
|
118. |
|
|
Урок 19. История создания международной системы гуманитарного реагирования при чрезвычайных ситуациях мирного и военного времени |
|
|
119. |
|
|
120. |
Понятие о чрезвычайной ситуации и катастрофе |
|
121. |
|
|
122. |
Примеры оказания гуманитарной помощи |
|
123. |
|
|
Урок 20. Цели, задачи и принципы гуманитарной деятельности |
|
|
124. |
Основные цели оказания гуманитарной помощи в послекатастрофический период |
|
125. |
Виды гуманитарной помощи |
|
126. |
Гуманитарная помощь МЧС России |
|
127. |
Принципы оказания гуманитарной помощи |
|
128. |
|
|
Урок 21. Гуманитарные акции МЧС России |
|
|
129. |
|
|
130. |
Цели МЧС России по выполнению гуманитарных задач |
|
131. |
Роль Российского национального корпуса чрезвычайного гуманитарного реагирования |
|
132. |
Основная задача корпуса МЧС России |
|
133. |
|
|
Урок 22. Организация работы движения и соревнований |
|
|
134. |
|
|
135. |
|
|
136. |
|
|
137. |
|
|
138. |
|
|
139. |
|
|
Урок 23. Ориентирование на местности |
|
|
140. |
Условия ориентирования на местах |
|
141. |
|
|
142. |
Ориентирование с помощью компаса Адрианова |
|
143. |
Определение сторон горизонта по Солнцу и с помощью часов |
|
144. |
Ориентирование по Луне |
|
145. |
Ориентирование по полярной звезде |
|
146. |
|
|
Урок 24. Ориентирование по местным признакам и предметам |
|
|
147. |
Способы определения направлений по местным признакам |
|
148. |
Определение минимума сведений о маршруте |
|
149. |
Способы определения расстояний |
|
150. |
Ориентирование по туристической маркировке |
|
151. |
|
|
Урок 25. 19.7-9. Движение без чётких ориентиров |
|
|
152. |
Способы передвижения по азимуту |
|
153. |
Что делать при потере ориентировки? |
|
154. |
Предельная дальность слышимости звуков от некоторых источников |
|
155. |
Способы определения высоты и ширины объекта |
|
156. |
|
|
Урок 26. Жизнеспособность человека |
|
|
157. |
Перечень снаряжения и имущества (личное и групповое) |
|
158. |
Туристические палатки |
|
159. |
Костровые принадлежности |
|
160. |
Выбор места для устройства бивака |
|
161. |
|
|
162. |
Устройство временных укрытий (навес, шалаш) |
|
163. |
|
|
Урок 27. Преодоление препятствий. Техника вязания узлов |
|
|
164. |
Виды препятствий |
|
165. |
Страховка и самостраховка |
|
166. |
Перечень снаряжения, обеспечивающего страховку |
|
167. |
Группы узлов, применяемых для связывания верёвок и обвязывания |
|
168. |
|
|
Урок 28. Техника преодоления препятствий без специального снаряжения и его использованием |
|
|
169. |
Этап соревнований по преодолению препятствий СПУСК. Преодолевается с использованием схватывающего узла. |
|
170. |
Этап соревнований по преодолению препятствий РУКОХОД - по балке на руках через речку (10 м) |
|
171. |
|
|
172. |
Этап соревнований по преодолению препятствий: Траверс склона |
|
173. |
Этап соревнований по преодолению препятствий: Движение по узкому лазу |
|
174. |
|
|
Урок 29. Медицинская аптечка и правила её использования |
|
|
175. |
Меры предосторожности во время проведения соревнований в природных условиях |
|
176. |
Упаковка лекарств |
|
177. |
Состав индивидуальной аптечки |
|
178. |
Состав групповой аптечки |
|
179. |
|
|
Урок 30. Использование природных лекарственных средств |
|
|
180. |
Приготовление отваров и настоев в природных условиях |
|
181. |
|
|
182. |
Природные лекарственные средства, применяемые при отравлении |
|
183. |
Природные противовосполительные лекарственные средства |
|
184. |
|
|
Урок 31. Терминальные состояния. Первая реанимационная помощь |
|
|
185. |
Понятие терминального состояния. Признаки клинической смерти |
|
186. |
Этапы первой реанимационной помощи |
|
187. |
Этап диагностический |
|
188. |
Этап подготовительный |
|
189. |
Этап начальный |
|
190. |
|
|
Урок 32. Терминальные состояния. Первая реанимационная помощь (продолжение) |
|
|
191. |
|
|
192. |
Искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ) методом рот в рот |
|
193. |
Искусственная вентиляция лёгких (ИВЛ) методом рот в нос |
|
194. |
Беспаузная ИВЛ |
|
195. |
Метод прекардального удара |
|
196. |
Наружный массаж сердца |
|
197. |
Восстановительное охранительное положение пострадавшего |
|
198. |
|
|
Урок 33. Шок. Водные травмы |
|
|
199. |
Понятие о шоке и степени шока |
|
200. |
Первая помощь при шоке |
|
201. |
|
|
202. |
Приёмы первой реанимационной помощи при утоплении на воде |
|
203. |
Приёмы первой реанимационной помощи при утоплении на борту лодки |
|
204. |
Приёмы первой реанимационной помощи при утоплении на берегу |
|
205. |
|
|
Урок 34. Действия в чрезвычайных ситуациях технического характера |
|
|
206. |
Средства защиты от АХОВ |
|
207. |
Определение размера маски и противогаза ГП -7 и его использование |
|
208. |
|
|
209. |
Коэффициент ослабления радиации и вычисление дозы облучения |
|
210. |
Приборы для изменения радиоактивного заражения |
|
211. |
|
|
Урок 35. Действия в опасных ситуациях криминального характера. Поисково-спасательные работы |
|
|
212. |
|
|
213. |
Средства самозащиты |
|
214. |
Виды террористов |
|
215. |
|
|
216. |
Сигналы международного кода для терпящих бедствие людей |
|
217. |
Меры безопасности при использовании плавсредств |
|
218. |
|
Зарегистрировать никнейм!
Видео для уроков ЗДЕСЬ...
ПДД для детей (видео) здесь...
На главной странице - кнопка "БЕЗОПАСНОСТЬ НА ТРАНСПОРТЕ"
Новый материал от сайта infourok.ru на странице "РЕСУРСЫ для урока"
В выпадающем меню "ВИДЕО ОБ МЧС"
| Не ЖмИсЬ !!! |
 |
Для развития сайта Скажите "СПАСИБО!" Яндекс-кошелёк: № 41001987815317 Деньги@mail.ru: № 1086 3001 4343 5523 Дай пять!
купить Apple iPad
Русские программы
